Vad innebär läs och skrivsvårigheter
Läs- och skrivsvårigheter är ett omfattande begrepp som rymmer alla typer av svårigheter att läsa och skrivaDyslexi
Dyslexi alternativt specifika läs- samt skrivsvårigheter existerar enstaka varaktig funktionsnedsättning såsom innebär svårigheter tillsammans med för att studera och/eller nedteckna. Funktionsnedsättningen beror vid ett störning inom vissa språkliga funktioner såsom hindrar automatisering från ordavkodningen.
lässtörning existerar ej relaterat mot intelligensnivå. lässtörning omfattar vidare ej läshinder likt orsakas från synproblem alternativt från brister inom utbildning, sociala förhållanden alternativt motivation. läs svårigheter förmå existera enstaka medfödd egenskap, utvecklingsdyslexi, alternativt äga uppkommit nära skada alternativt sjukdom.
Med stöd och hjälp behöver dyslexi inte innebära ett hinder i livet, till exempel när det gäller att utbilda sig till det yrke man är intresserad avNär utbildning inom för att studera samt notera blev mer utbrett vid 1800-talet uppmärksammades ett störning likt bara gick ut ovan läsning samt skrivning. Man trodde då för att problemet hängde ihop tillsammans förmågan för att bearbeta synintryck samt kallade detta till ordblindhet. vilket lässtörning egentligen beror vid existerar ännu omdiskuterat.
Idag existerar forskarna dock relativt eniga ifall för att lässtörning existerar enstaka störning inom vissa språkliga funktioner, framför allt bearbetning från språkljud, vilket hindrar för att ordavkodningen kunna automatiseras. Några bekymmer vilket ofta uppvisas inom samband tillsammans med läs svårigheter existerar diffusa föreställningar ifall ords ljudstruktur, oklar artikulation, brister inom verbalt korttidsminne samt långsam åtkomst mot ordförrådet.
Ibland förekommer dyskalkyli, specifika räknesvårigheter, tillsammans tillsammans enstaka dyslexidiagnos, dock detta finns ingen undersökning såsom visar för att dem numeriskt värde funktionsnedsättningarna existerar kopplade mot varandra.
Gränsdragningen mellan normal läsförmåga samt läsproblem existerar ungefär lika godtycklig vilket gränsen mellan normalvikt samt övervikt.
Den existerar mot massiv sektion beroende från dem krav vilket samhället ställer vid individers läsförmåga.
Det är ärftligt och kan upptäckas i tidig ålderett vanlig uppskattning existerar för att 4–8 andel från befolkningen äger således stora svårigheter för att studera samt nedteckna för att dem förmå erhålla enstaka dyslexidiagnos. Fler män än kvinnor besitter specifika läs- samt problem med skrivning.
Definitioner från dyslexi
[redigera | redigera wikitext]Det finns många definitioner från lässtörning.
Olika yrkesgrupper använder sig ibland från olika definitioner. enstaka vanligt förekommande definition kommer ifrån The International Dyslexia Association, likt genom år besitter uppdaterat sin definition från lässtörning flera gånger. Den formuleringen vilket kom tid 2002 lyder inom översättning:
- Dyslexi existerar enstaka bestämd inlärningssvårighet vilket besitter neurologiska orsaker.
läs svårigheter kännetecknas från svårigheter tillsammans precis och/eller flytande ordigenkänning samt från dålig stavnings- samt avkodningsförmåga.
Dyslexi är en funktionsnedsättning som bland annat gör det svårt att lära sig läsa och skrivaDessa svårigheter orsakas vanligen från ett störning inom språkets fonologiska komponent, likt ofta existerar oväntad tillsammans hänsyn mot andra kognitiva förmågor samt trots möjligheter mot produktiv utbildning. Sekundära konsekvenser är kapabel innefatta svårigheter tillsammans läsförståelse samt begränsad läserfarenhet, vilket är kapabel hämma tillväxten från ordförråd samt bakgrundskunskap.
- Dyslexi existerar enstaka bestämd inlärningssvårighet vilket besitter neurologiska orsaker.
I detta diagnossystem likt används inom den svenska sjukvården, ICD-10, återfinns lässtörning beneath diagnosen F81.0 bestämd lässvårighet:
- Störningens främsta kännetecken existerar ett bestämd samt uppenbart nedgången tillväxt från läsförmågan, såsom ej bara beror vid mental ålder, synproblem alternativt inadekvat skolgång.
Läsförståelse, ordigenkänning, högläsningsförmåga samt problemlösning vilket kräver intakt läsförmåga förmå varenda påverkas menligt. Stavningssvårigheter existerar ofta förbundna tillsammans specifika lässvårigheter samt varar ofta upp inom adolescensen, även efter för att läsförmågan förbättrats. Specifika lässvårigheter föregås ofta från störningar inom tal- samt språkutvecklingen.
Dyslexi handlar främst om en nedsatt förmåga att koppla ihop bokstäver och språkljud, vilket gör avkodning och stavning svårAssocierade emotionella störningar samt beteendestörningar uppträder ofta beneath skolåldern.
- Störningens främsta kännetecken existerar ett bestämd samt uppenbart nedgången tillväxt från läsförmågan, såsom ej bara beror vid mental ålder, synproblem alternativt inadekvat skolgång.
Diagnos
[redigera | redigera wikitext]Läs- samt skrivutredning
[redigera | redigera wikitext]I landet utförs idag dem flesta läs- samt skrivutredningar tillsammans med frågeställningen läs svårigheter från logopeder, speciallärare, inriktade specialpedagoger alternativt psykologer.
Genom för att undersöka talspråkliga, skriftspråkliga, auditiva samt visuella förmågor samt minne samt intelligens utreder man angående svårigheterna tillsammans för att bearbeta alternativt tillägna sig skriftspråket överensstämmer tillsammans kriterierna till för att ställa diagnosen bestämd läs- samt skrivsvårighet/dyslexi. ett betydande sektion från utredningen existerar frågorna angående personens tidiga språkutveckling samt angående detta finns läs svårigheter inom släkten.
Personer tillsammans med lässtörning äger ofta varit sena inom uttalsutvecklingen alternativt haft vaga insikter angående språkljudssystemet (till modell svårt på grund av för att rimma alternativt hitta ords begynnelseljud) innan läsinlärningen började.
Dyslexi innebär att du har svårt att lära dig att läsa, skriva och stavaläs svårigheter verkar ofta äga ett ärftlig komponent.
Tester
[redigera | redigera wikitext]Det finns test vilket kunna förutsäga läs svårigheter hos ungar redan innan dem besitter börjat tillsammans med skriv- alternativt läsundervisning.[1] detta finns även en antal tidiga riskfaktorer till läs svårigheter såsom: reducerad fonologisk medvetenhet (förklara); dålig insikt ifall bokstäver; samt "snabb mekaniserad benämningsförmåga".[1] 52 olika tester till läs svårigheter hos ungar samt ungdomar användes inom landet beneath 2014, varav inga ägde undersökts vetenskapligt inom tillräcklig grad på grund av för att behärska sägas artikel tillförlitliga.[1]
Åtgärder
[redigera | redigera wikitext]Då ett bestämd läs- samt skrivsvårighet konstaterats bör åtgärder placeras in inom numeriskt värde olika områden, träning samt anpassning.
Träning
[redigera | redigera wikitext]Med god läs- samt skrivpedagogik utvecklas även läs- samt skrivförmågan hos den liksom besitter ett bestämd läs- samt skrivsvårighet. Vilka läs- samt skrivförmågor såsom behöver stärkas varierar många ifrån individ mot individ. detta förmå exempelvis handla angående för att nå en ökat läsflyt på grund av den vilket läser tecken till tecken, alternativt för att att nå ett mål eller resultat enstaka tryggare avkodning till den vilket gissningsläser inom massiv utsträckning.
modell vid olika nivåer inom avkodningsprocessen likt kunna behöva stärkas existerar kopplingarna mellan språkljud (fonem) samt tecken (grafem), förmågan för att uppmärksamma orddelar (stavelser samt morfem) inom läsningen samt för att utöka antalet etablerade ordbilder inom minnet.
Det finns vetenskapligt stöd för att förbättring från läs- samt stavförmågan hos ungar samt unga tillsammans läs svårigheter förmå uppnås genom övningar inom för att koppla språkljud mot tecken s.k.
"phonics" (engelska) likt syftar mot för att just stärka fonem-grafem kopplingar.[1]
Anpassning
[redigera | redigera wikitext]Genom för att ta mot olika alternativa samt kompensatoriska strategier förmå man sänka dem yttre kraven vid enstaka högt mekaniserad läs- samt skrivförmåga. Därmed ökar även individens möjligheter för att delta inom samhället vid identisk villkor vilket enstaka tillsammans normal läs- samt skrivförmåga.
Det är kapabel handla angående för att producera ett mer strukturerad samt distraktionsfri skolmiljö på grund av enstaka skola sålunda för att mer från elevens energi förmå ägnas åt själva lärandet samt mindre åt för att sortera försvunnen störningar.
Om personen bör studera litteratur på grund av innehållets skull, vilket nära kunskapsinhämtning samt läsning från skönlitteratur, bör man nyttja sig från någon typ från uppläsning från texten.
Text kunna mot modell spelas upp tillsammans mp3-spelare, app inom mobiltelefon alternativt surfplatta, schema vid datamaskin alternativt Daisy-spelare. Program/spelare vilket existerar anpassade till målgruppen besitter sålunda kallad medföljning, teknik vilket utför för att man kunna titta vilken sektion från texten likt läses upp.
Därmed kunna man följa tillsammans inom texten tillsammans med ögonen då man lyssnar.
Genom för att lyssna vid texten behöver man ej vandra miste ifall förståelsen till innehållet på grund av för att man äger svårt till för att avkoda text.
Det finns gott angående användbara schema, såsom talsyntes samt stavningsprogram anpassade till målgruppen.
Det finns för tillfället även en datorprogram liksom underlättar läsningen, var man egen kunna välja enstaka svensk skrivelse var längre, sammansatta mening automatiskt segmenteras upp inom stavelser/morfem, vilket underlättar avkodningen till läsaren, samt därmed ökar läsförståelsen.
Bakgrundsfärgen vid såväl ord liksom bakgrund förmå även anpassas inom avsikt för att erhålla enstaka förbättrad kontrast.
Risken ifall man ej tar mot sig kompensatoriska strategier existerar för att man förlorar intresset till läsrelaterade sysslor.
Med hjälp från alternativa samt kompensatoriska strategier förbättras ens möjligheter mot för att exempelvis analysera samt för att genom litteratur tillägna sig omvärldskunskap samt en rikt tungomål.
Kända dyslektiker
[redigera | redigera wikitext]Dyslexi besitter ej varit en hinder på grund av enstaka massiv samling från människor likt äger satt enstaka kraftfull prägel vid vår planet inom dygn. lässtörning återfinns inom varenda områden, såsom melodier, konstverk, drama[2] samt inom arbetslivet.
Läs- och skrivsvårigheter kan uppstå på grund av syn- eller hörselproblem, kulturell och språklig understimulering, språkstörning, bristfällig undervisning, emotionella problem, bristande kunskaper i svenska språket (när ett annat språk är modersmålet), men också på dyslexiJohn Lennon, maximalt känd ifrån The Beatles, plats dyslektiker liksom Pablo Picasso. detta sägs för att hans målarstil utan tvivel fanns en utfall från hans dyslexi.[3] Affärsmannen Richard Branson existerar även dyslektiker.[4]
Bland svenska dyslektiker kunna nämnas monark Carl XVI Gustaf samt Prins Carl Philip[5]
Alternativa behandlingsmetoder
[redigera | redigera wikitext]Trots för att detta idag råder konsensus inom forskarvärlden ifall för att läs svårigheter beror vid brister inom den språkliga bearbetningen inom hjärnan samt för att dyslektikerns läs- samt skrivförmåga endast förmå förbättras genom strukturerad läs- samt skrivpedagogik ges mindre vetenskapligt förankrade behandlingsmetoder stort utrymme inom mediaflödet.
En sektion menar för att man kunna ett fåtal lässtörning angående man ej genomgår något krypstadium innan man lär sig för att vandra, detta önskar yttra hoppar ovan en etapp inom den motoriska utvecklingen samt liksom ett resultat därav ej uppnår god koordination från sina rörelser. detta finns behandlingsprogram såsom utformats utifrån hypotesen för att man därför bör backa tillbaka några steg på grund av för att automatisera liknande motoriska mönster vid korrekt sätt samt därmed träna upp sin koordination.
en annat behandlingsprogram liksom stödjer sig mot identisk forskningsfynd samt likt äger fått starkt fotfäste existerar kroppsvård mot lässtörning. detta förekommer även medicinering mot läs- samt problem med skrivning.
Gemensamt till ovan nämnda behandlingsprogram verkar existera för att dem existerar god till personer likt existerar motoriskt oroliga samt äger vissa koncentrationssvårigheter.
Genom för att stärka koncentrationsförmågan uppnår man alltså omväg enstaka förbättrad läs- samt skrivförmåga. Jämför man grupper likt får behandling från ovan nämnda stöt tillsammans med kontrollgrupper likt ej får någon behandling alls är kapabel man alltså titta förbättrade konsekvens vid test från läs- samt skrivförmåga, dock å andra sidan skulle man antagligen även titta förbättrade konsekvens vid information likt ej ställer krav vid läs- samt skrivförmågan.
Befintliga studiers avsaknad från kontrollgrupper vilket även fått behandling dock från annat stöt än försöksgruppen existerar ett ytterligare anledning mot för att ifrågasätta metodernas effektivitet.
Med mening lånade ifrån Mats Myrberg, professor inom specialpedagogik nära Stockholms Universitet: "Pedagogiska schema såsom ägnar tidsperiod samt uppmärksamhet åt annat än den språkliga utvecklingen existerar möjligen ej skadliga inom sig.
dem får ändå negativa effekter genom för att dem ersätter alternativt reducerar insatser såsom dokumenterat leder mot förbättrad läs- samt skrivutveckling." (Myrberg 2003)